本网讯 3月9日下午，大学英语教学部邀请副校长王铭玉在C202举办题为“践行教材三进，理解当代中国”的学术讲座，旨在帮助教师更好的将“理解当代中国”系列教材相关内容有机融入大学英语教学，提高教学质量。会议由大学英语教学部主任张习群主持，大学英语教学部全体教师参加学习。
张习群主任主持会议
王铭玉详细介绍了“三进”工作的背景及其重要性，指出习近平总书记高度重视国际传播及外宣人才的培养、多语种系列教材是回应国家急需和时代之问的重要举措，同时强调多语种系列教材是“三进”工作纵深推进的关键环节，勉励教师高度重视本项工作，深入推进“理解当代中国”系列教材进课堂、进头脑。
王铭玉副校长正在讲座
王铭玉以“理解当代中国”俄语系列教材为例，从教材定位、教材理念、教材特色和编写团队等四个方面对系列教材进行了全面介绍，他表示本系列教材旨在将习近平新时代中国特色社会主义思想的学习与外语读写、演讲和翻译能力的培养有机融合，引导学生系统学习和深入领会习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义，学会用中国理论观察和分析当代中国的发展与成就，从跨文化视角阐释中国道路和中国智慧，坚定“四个自信”。教材编写团队强大，内容权威，王铭玉希望教师要认真读懂教材，深刻把握教材内容的核心要义和内在逻辑，在后续的融合教学中有的放矢、游刃有余。
王铭玉以某外国语大学为例，从整体实施情况和试点工作成效两方面详细介绍了“三进”工作的实践操作。其中，整体实施情况包括各方高度重视、建立工作机制、稳步推进实施、开展教学研究等；试点工作成效主要体现在师资团队建设效益彰显、教学资源建设成果丰富、思想政治教育改革模式创新、国际话语研究特色显现等方面。王铭玉勉励教师参考优秀范例，抓好“三进”工作，把习近平新时代中国特色社会主义思想有机融入外语教学研究和人才培养全过程，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，培养更多青年学子“立大志、明大德、成大才、担大任”，为实现第二个百年奋斗目标积蓄磅礴力量。
在交流环节，与会教师围绕理解当代中国系列教材在课程中教学融入的方法、语言中心相关活动的组织及大英部“三进”工作的特色提炼、论文发表等方面与王铭玉副校长展开探讨、交流学习，气氛热烈。（大英部 姚青兰 王瑞英）
