朝鲜语专业（广东省一流本科专业建设点）电子白皮书

一、专业基本信息

1.专业定位

对接粤港澳大湾区、深圳中国特色社会主义先行示范区、“一带一路”等建设中对应用型、复合型韩国语（朝鲜语）人才的需求，突出“朝英双语”“外语+专业方向”的人才培养目标，着力提升学生韩国语（朝鲜语）语言应用能力、跨文化交际能力、讲好中国故事并传达中国声音的能力，打造珠三角韩国语（朝鲜语）人才培养高地，建成特色鲜明的一流本科专业。

【服务面向】 针对以粤港澳大湾区为代表的高质量发展区域中对应用型、复合型朝鲜语（韩国语）人才的需求，能够在政府、企事业单位从事管理、翻译、经贸实务及教学等方面的工作。

【主要特色】 朝英双语；“外语+专业方向”；信息化教学与实践教学；“3+1”“2+2”中外联合人才培养模式。

【建设目标】 高质量完成省级一流专业建设，努力争取并建设成为特色鲜明的国家级一流专业。

2.培养目标

本专业以对接粤港澳大湾区、深圳中国特色社会主义先行示范区、“一带一路”等建设中“应用型、复合型、创新性的双外语人才”需求为培养目标，突出“朝英双语”“外语+专业方向”的人才培养特色，通过多种与时俱进的先进人才培养模式，使学生具有扎实的朝鲜（韩国）语言知识功底、深入了解朝鲜（韩国）国情与文化、具备较强的朝鲜（韩国）语和英语“听、说、读、写、译”等技能，同时具备较强的英语实践能力，能够在政府、企事业单位从事管理、翻译、经贸实务及教学等工作的德、智、体、美、劳全面发展的应用型人才。

3.培养规格

本专业为4年，修业年限为3-6年，本专业总学分为176学分。

3.1知识要求

①掌握朝鲜语（韩国语）语言知识、朝韩文学知识以及与朝韩半岛相关的基本人文背景知识，并掌握中韩、韩中翻译基础知识。

②掌握英语语言知识、文学知识，同时掌握中国语言文化知识。

③以朝鲜语（韩国语）为立足点，在掌握相关专业知识的基础上，具备一定的人文社会科学与自然科学基础知识，形成跨学科知识结构。

3.2能力要求

① 具备朝鲜语（韩国语）的听、说、读、写、译等语言能力，具备文学赏析能力和跨文化交际能力，同时具备一定的英语沟通能力。

② 掌握文献检索与资料查询的基本方法，能独立获取相关知识信息，具有较强的自主学习能力和初步的科学研究能力。

③ 具有较强的计算机及相关信息技术运用能力。

④ 具有较强的实践能力，具备相当的人际沟通、团结协作和社会活动能力，具有思辨与创新意识，同时具有一定的创业精神。

3.3素质要求

①持有正确的世界观、人生观和价值观，具备良好的道德品质，具有中国情怀与国际视野。

②践行社会主义核心价值观，发扬艰苦奋斗精神，注重个人品德修养。

③具备良好的人格品质和心理素质，尊重社会客观规律并发挥主观能动性，保持积极乐观的生活态度，建立科学的生活方式，具备广博的文化知识。

4.课程体系

4.1本专业课程体系

根据目前对外语学科专业的知识、能力和素质要求构建了“朝鲜语（韩国语）+英语+专业知识背景”的复合型课程体系。第一，以朝鲜语（韩国语）基础语言知识为对象的课程体系，引导学生打下坚实的外语知识基础；第二，以朝鲜半岛为对象的区域国别学知识课程体系，引导学生深入了解并掌握目的国的文化背景；第三，以翻译理论与实践为对象的课程知识体系，提高学生的外语实践能力；第四，英语课程体系；第五，学生通过出国留学自选课程所构建的个性化的专业知识背景课程。本专业的课程体系及学分分配情况如下表：

总学分、总学时及周学时分布表

4.2核心课程

基础朝鲜语、高级朝鲜语、朝鲜语视听说、朝鲜语语法、朝鲜语写作、朝韩概况、朝鲜语翻译理论与实践、朝韩文学作品选读、经贸朝鲜语。

4.3实践教学环节

4.3.1综合实践

 ① “军事技能”2学分：由学校统一安排，在新生入学的第一学期期末举行，时间一般为2周。

 ②“社会实践1”1学分：由马克思主义学院组织落实，于第二学期认定学分。

 ③“社会实践2”1学分：包括劳动教育实践活动等，由马克思主义学院会同团委组织落实，于第七学期认定学分。

 ④“毕业实习”3学分：一般安排在第八学期第1至8周，由学校、系安排本专业学生到实习基地实习，或者学生本人自主选择实习单位，提交《实习报告》，被评定为合格者取得3学分。

 ⑤“毕业论文（设计）”4学分：第七、八学期进行，要求在第八学期第12周前完成。毕业论文要在教师指导下，按照学校对毕业论文撰写的要求完成并进行答辩，合格者取得学分。

 ⑥ “专业实践”2学分：由学院在第二至第七学期的第19-20周组织实施“实践教学周”活动，第二到第五学期每学期0.3学分，第六到第七学期每学期0.4学分。

4.3.2开放性创新创业实践

学生获得的开放性创新创业实践学分可转换通识选修课程学分，符合条件的可转换毕业实习学分，具体认定程序和标准按照《威廉希尔足球官网开放性创新创业实践学分认定管理办法（试行）》执行。

5.师资队伍

朝鲜语专业拥有雄厚的师资力量，已经建成了学历高、学缘结构合理、专业领域知识丰富的理想师资队伍。目前7位专职教师全部具有博士学位，并拥有100%海外留学及工作经验，另有3位外籍教师和3位兼职教师。教学团队中教授3人、副教授3人。教师队伍具备坚定的社会主义信念，以中青年教师为主，教师队伍发展稳定，勇于探索和创新，整体教学水平高，教科研成果丰厚，在广东省同类院校中首屈一指。目前，获立国家社会科学基金项目1项、教育部人文社会科学研究项目1项、国家级一流课程1门、省级一流课程1门、省级在线开放课程1门、省级教学团队1个、各类省级教科研项目10余项，至今发表论文30余篇，专著译著7部，教材3部。团队多次获得校级教学成果奖和教学竞赛奖，团队中1人荣获“南粤优秀教师”称号，每年都有1-2人获得校级优秀教师称号。未来，朝鲜语专业将一进步优化师资队伍，通过引进名师和邀请知名学者来校开展讲座等多样的方式，完善老中青结合的梯队建设；同时通过系统培训、申报课题、交流访问等方式，鼓励和扶持中青年骨干教师开展教研和科研工作。

6.教学条件

朝鲜语专业在学校的大力支持下积极推进信息化教学建设，多数课程能够在智慧教室中进行，极大地提升了语言课程的教学效果。另外，我系建立了主持人培训基地、广播电台播音培训基地、翻译实践教学基地等，为教学质量的持续提升提供了有力保障。

二、其他专业重要信息

1.专业特色优势

 ①与时俱进，持续改革。朝鲜语专业在师资队伍建设、人才培养、教学质量提高、学生实践活动、教科研成果积累等方面坚持不断改革，根据时代发展的需要及时调整各方面的计划与相应措施。推进和加强所有专业课程的课程思政改革、开展实践周专业教育课程、改革英语课程、在新文科建设引领下增设翻译类和文学类课程；同时持续推进朝鲜语专业的教材编写和配套练习建设，将更具时效性和针对性的内容引入课程之中。

 ②突出实践，注重个性。构建“语言实训课+文化体验课+第二课堂”横向实践教学体系，以学生为本，利用校内外的外语实践教学平台，持续推进实践教学改革，满足各阶段学生个性化的发展需求。按照各阶段学生特点与要求，建立了由语言实训课、文化体验课和第二课堂活动组成的实践教学体系，通过每学期的实践教学活动，指导学生取得更多样化的学习成果。

 ③强化师资，促进教学。本专业注重信息化教学加强在线开放课程的利用和学习平台的建设，推进基础课程采用线上线下混合式教学模式授课，《基础朝鲜语1-4》和《朝鲜语语法》5门课程都建立了相应的线上学习管理平台，课程资源中有机融合了10余门优秀的慕课和微课资源，同时引进了3门韩国线上语言课程。

 ④注重合作，协同育人。采用“3+1”“2+2”“外语+专业”等中外协同人才培养模式，中外高校共同设计人才培养方案，注重两段教育的有效衔接，与韩国合作高校共建虚拟教研团队，培育具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的时代新人。

2.人才培养质量

 ①语言考级通过率逐年升高。朝鲜语专业学生韩国语能力考试过级率逐年攀升，中级平均过级率为99%；英语4级过级率100%。

 ②就业前景广阔，用人单位评价良好。近三年，91.2%左右的学生选择就业，就业领域以珠三角地区为主，辐射全省；就业去向以民营企业、外资企业、中外合资企业为主；就业岗位90%左右是与韩国语相关的工作，10%左右的学生选择从事教育、行政人员等职位。通过调研及就业单位的评价来看，用人单位对本专业毕业生的思想表现和职业道德予以充分肯定，他们普遍反映，学生工作态度积极，吃苦耐劳，勤学好问，上进心强，具有较为扎实的专业基础和一定的学习能力。其中LG、三星、韩国友利银行、韩国国民银行等企业对威廉希尔官网朝鲜语专业学生的语言能力表示满意，认为进入单位后很快能适应工作岗位，表现出较为熟练的韩国语和英语沟通能力。从毕业生自身反馈的情况来看，大部分的毕业生都对自己的工作表示满意，认为目前从事的工作符合自己的实际情况和心理预期，同时也表示朝鲜语（韩国语）是珍贵的语言工具，今后将通过不断学习，利用这门语言进一步拓宽自己的发展空间。

 ③继续深造及升学率逐年攀升。近3年，朝鲜语专业本科毕业生10%左右选择继续深造，研究生就读大学包括首尔大学、延世大学、汉阳大学、成均馆大学、韩国外国语大学、祥明大学、庆熙大学等韩国知名高校，以及英国的爱丁堡大学、诺丁汉大学等世界知名高校。2020年至今，国内考研率上线率逐步提升，近三年来，分别有学生考取广东外语外贸大学、天津外国语大学、延安大学、吉林师范大学等高校的相关专业。另外，疫情发生前三年的出国留学率为100%。

 ④学生创新能力大幅提高。近五年学生积极参加国内外赛事活动，获得各类奖项8项，省级以上大学生创新训练项目5项。