为进一步规范毕业论文（设计）管理，提高本科毕业论文（设计）质量，响应学校《关于开展2024届本科生毕业论文抽检工作的通知》，我院根据教育部《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》，对2024届毕业论文展开抽检自查。现对抽检自查情况进行汇报：
一、评阅专家小组安排
我院邀请论文评阅专家十位，每个专业所抽检的论文由三位专家同时评阅。专家覆盖我院各专业（会计学、财务管理、人力资源管理、市场营销管理、会展经济与管理和旅游管理）。
二、具体安排
时间：4月22日（周一）——4月25日（周四）
地点：网络
方式：专家各自评阅
评阅核心：针对论文选题意义、协作安排、逻辑构建、专业能力以及学术规范等方面进行考察
三、抽检学生名单
我院现有2024届毕业生237名，按抽检比例6%进行抽检，共抽检论文15篇，覆盖我院各专业，涉及15名指导教师。
四、抽检结果
根据专家评阅意见，我院15篇论文中，合格的有15篇，不合格的有0篇。
五、发现的问题
从本次抽检情况来看，我院毕业设计（论文）的总体质量中等，较易往的毕业论文相比，更加规范，但是也存在一些格式规范和论点分析两个方面。
1、格式规范
毕业论文的写作格式规范是论文严谨性的体现。我院在论文初稿工作开启之时就下发论文模板，但在抽检上，论文格式规范性依旧出现很多问题，具体表现在：
（1）论文标题、行距或大或小、字体大小与是否需要字体加粗问题；
（2）页眉问题，没有注意文章前几页的页眉与正文部分的页眉是不相同的；
（3）图表格式，表题图题序号标示出错，图标数据规范性问题；
（4）参考文献标示方式出错；
（5）目录字体大小不符合规范；
（6）段首缩进两字符不规范。
2、论点分析
这是目前我院毕业论文（设计）的主要薄弱点之一。具体表现在：
（1）学生逻辑能力欠缺，布局谋篇难以自洽，行文有时前后矛盾，无法形成脉络清晰的思维。
（2）论文缺乏学生的独立思考，缺少专业知识、技能的运用，出现“假、大、空”的问题，形式上像篇本科论文，细看内容经不起推敲；
（3）对研究方法认识不足，缺乏基本训练，不知道怎么为论文收集第一手资料，导致论文说服力、可信度不足。
（4）语言写作能力有待提升。学术论文其语言要求客观严谨，但学生论文中口语化表达依旧很多。
六、整改的进度与未来论文指导建议
1、整改进度安排
将论文评阅专家意见及时反馈给指导教师，联系学生进行修改，整改后论文达到学校答辩要求的，方可参加答辩。指导教师根据该篇论文情况，审视所带学生论文是否也犯此问题，及时联系学生进行修改。
整改进度安排
时间 | 安排 |
4月22日 | 学院评阅专家抽查 |
4月25日 | 将评阅专家意见反馈给指导教师 |
4月25-30日 | 学生根据反馈意见进行论文修改，并更新论文纸质版 |
2、未来论文指导建议
(1)严格执行毕业论文指导教师负责制。指导教师严格的过程指导与审阅是保证毕业论文质量的重要条件。指导教师应按计划要求学生提交各阶段论文完成材料，对其进行审阅，并提出修改意见。对于写作态度较差，且屡教不改的学生，应及时反馈给学院（切忌到最后论文结束阶段学生材料还交不上来，才向学院反映情况）
(2)拓宽指导老师与学生的沟通渠道，指导老师与学生无法取得联系时，应第一时间上报学院，学院与学院书记、负责毕业班辅导员以及该生家长协商处理，确保论文撰写的可持续性。
(3)加强毕业论文成绩评定与考核工作。指导教师及二审教师严格按毕业论文评分标准评定成绩，对于达不到专业要求，完成质量较差的论文，应不予通过。指导教师与二审教师成绩评定要严把论文质量审查关。
(4)重视毕业论文写作讲座。各系在专题讲座安排上，对论文写作模块要引起更大关注，加强学生论文写作能力。
(5)多鼓励大三学生参加图书馆开展的关于毕业论文撰写的专题讲座，提前熟悉毕业论文撰写规范和建立撰写思路。