肖建芳，威廉希尔官网教育学院教授，语言教育教授、英语教育硕士生导师，研究领域为外语/双语教育比较研究和深度教育。
教育背景：[1] 1984-1988在湖南师范大学获文学学士学位；[2] 1990-1993在华东师范大学获外语教育学硕士学位，师从章兼中教授；[3] 2005-2008在南京师范大学获比较教育学博士学位，师从冯增俊教授；（期间2005.12-2008.12受聘安徽省滁州市百名引博工程，在凤阳师专挂职副校长）[4] 2015-2016为美国威斯康星-麦迪逊大学教育学院访问学者，师从Francois Tochon教授。
工作背景：[1] 教授广东外语外贸大学英语教育学院研究生《全球背景下外语教育学》、《英语教学法》、《学习评价》、《教师行动研究》、英文学院研究生《英语教材分析与评价》等全英课程。[2] 教授本科生《英语语法》、《语言测试与评价》、《中国文化》、《英语词汇》、《英语词汇学》、《综合英语》、《英语学习策略》、《教育文化学》等多门全英课程。[3] 广东外语外贸大学英语教育学院副院长，学术委员，教育系教师党支部书记。[4] 广东外语外贸大学校级人文社会科学重点研究基地“大学英语能力测试与评估研究中心”主要研究成员，广东外语外贸大学科研创新团队“教学学术”引领下的高校外语教师发展研究团队主要研究成员。
公开发表（部分）：[1] Xiao Jianfang, From Integrated English to Deep Approach to World Languages and Cultures. In Deep Education Across the Discipline and Beyond: A 21 Century Trans disciplinary Breakthrough. Edited by Dr. Francois Tochon, etc. Deep University Press. 2017：135-166。[2] Xiao Jianfang, On Development Features and Tendencies of Foreign Languages Education Policy in the EU from Globalized Perspective, Information,Communication and Social Sciences, 2016（10）:151-159。[3] Xiao Jianfang, Integrated English in China – An Effective CLIL Model of Foreign Languages and Cultures Learning, International Journal of Innovation and Research in Educational Sciences, 2016(7):234-242。[4] Xiao Jianfang, Deep Evaluation for Language Learning Efficacy: Values and Practices, Pacific-Rim Objective Measurement Symposium (PROMS) 2016, Xi’an, China, 2016. 7.29-8. 4。[5] Xiao Jianfang, An Analysis of Foreign Language Education Policies in the European Union From Multicultural Perspective, Information, Business and Management, 2016，（3）：310-31
出版专著（部分）： [1] 肖建芳.2016.《世界语言与文化深度教育法——帮助学习者深度学习语言》. 美国麦迪逊：德普大学出版社。[2] 肖建芳.2015.《当代欧盟外语教育政策的比较研究》.北京：现代出版社。[3] 肖建芳. 2014.《文化视域下的当代大学英语教学研究》.北京：中国时代经济出版社.[4] 肖建芳.2011.《当代国际双语教学模式概论》.广州：广东人民出版社。[5] 肖建芳.2003《英语教学艺术论》.南宁:广西教育出版社。
主编或副主编《综合英语教学模式概论》、《外语教育学》、《国外外语教学法主要流派》、《外语课程与教学论》、《英语新课程：理论与实践》、《小学英语教育学》、《现代英语教学论》等学术著作8部60多万字，主编《新世界大学英语》系列教材、《中学英语交际教学活动大全》、《小学综合英语》、《幼儿综合英语》等8套英语教材300多万字。
主持/参与项目（部分）： [1] 2013-2017全国教育科学“十二五”规划2013年度教育部重点课题:欧盟国家外语教育政策的比较研究(主持)。[2] 2013-2017广东省哲学社会科学“十二五”规划2012年度学科共建项目:广东青年大学英语教师教学能力现状及提高办法研究(主持)。[3] 2014-2018国家语言文字工作委员会科研基地/中国外语教育研究中心科研项目:欧盟语言战略研究(第一参与)。[4] 2015-2018教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目:我国外语教育改革和发展研究子课题(第三参与人)。[5] 2003-2008全国教育科学规划课题：小学英语双语教学国际比较（第二参与）。[6] 2001-2006广东省教育科学“十一五”规划课题：中小学综合（式）英语教学实验研究（第三参与）。[7] 2015-2018 广东省2014年度教育教学成果奖（高等教育）培育项目：全球化背景下英语教育专业实践技能培育模式指导与实践(第三参与人)。[8] 2014-2017广东省教育科学规划项目：广东高校外语教师关于学生思维能力培养的教学素质(第三参与人)。[9] 2011-2015广东省教学改革项目：大学教师可持续发展的有效学习策略研究——以大学英语教师为例，(第三参与人)。[10] 2016-2018广东外语外贸大学高等教育教学改革项目：基于提升质量的深度 教学与全英课程教学的优化与实践（主持）。[11] 2018-2019广东外语外贸大学基础教育研究课题：基于核心素养的广外附校双语特色课程建设（主持）。
指导的大学生创新项目：[1]（省级）《欧盟国家外语教育政策的比较研究》（李慧贤，1184612011），2011年立项，2013年结项。[2]（省级）《北欧四国的外语教育比较研究》（萧丽冰，1184613036），2013年立项,2014年优秀结项。[3]（省级）《广东省大学生创新培训案例研究》（合作，201411846048），2014年立项，2017年结项。[4]（区级）番禺区“青蓝计划”创业项目：慧心英语定制，2017年立项。[5]（省级）《慧心中小学英语公益创业项目》（合作），2018年立项。
学术兼职（部分）：[1] 国际合作综合英语教学实验课题组专家和副组长；[2] 中国双语教育学会常务理事兼特约研究员；[3] 美国Deep University 学术委员及硕士生导师；[4] 广东教育现代化学会秘书长；[5] 广东省课程与教学论研究会常务理事；[6] 广东省比较教育学会理事；[7] 中南省区外语教学法研究会理事兼副秘书长；[8] 广东省外语教学与研究会理事。
社会服务（部分）：[1] 2018 广州市骨干中小学教师培训班理论导师；[2] 2018 浙派名师班广州深圳游学授课专家；[3] 2018 福建小学英语学科带头人广州游学授课专家；[4] 2017 广东省培小学英语骨干教师培训指导专家；[5] 2017 广东省“强师工程”中小学英语教师培训师；[6] 2006--至今 UCA希望之星国际英语电视大赛、全国幼儿英语口语大赛评审委员会主席。
所获奖项（部分）： [1] 2013，当代国际双语教学模式概论，获广东省人民政府颁发的广东省哲学社会科学优秀成果奖三等奖；[2] 1996，广东省“南粤教坛新秀”；[3] 1997，侨乡巾帼十杰；[4] 2013，多维度职前英语教师人才培养模式探索，获广东外语外贸大学2008-2012教学成果奖二等奖（排名第二）；[5] 2015，广东外语外贸大学2014年考核优秀；[6] 2016，广东省教育学会课程与教学委员，Deep Approach to Foreign Languages Learning，论文一等奖；[7] 2017，全国外语教学协作会，An Empirical Study of TEM-8 Test Reliability，论文二等奖；[8] 2018，广东外语外贸大学，校级就业工作指导贡献奖；[9] 2018，广东外语外贸大学，校级优秀党支部书记；[10] 2012，广东外语外贸大学校级2010-2012优秀党员；[11] 2008，校级教学成果二等奖：以基础英语为核心，全面提高英语专业基础阶段人才培养的实践与探索。
时间:Sep 10, 2020 1:08:00 PM
录入者:刘天华