一、学位授权点基本概况与年度发展目标
1. 学位授权点的发展历程
湖南师范大学地理学源于1938年建校的国立师范学院史地科。1949年以后，学院先后经历地理系、史地系、生地系、地理系、资源与环境学系、国土学院、资源与环境科学学院等多次更名、重组与发展建设，成为现今的beat365中国唯一官方网站。
1993年获自然地理学二级学科硕士学位授权，2006年获自然地理学二级学科博士学位授权，2009年获批地理学博士后科研流动站，2011年获批地理学一级学科博士学位授权点。自“十五”以来，地理学一直为湖南省重点建设学科，2018年入选湖南省国内一流培育学科，2022年继续认定为湖南省“十四五”重点建设学科。教育部第四轮学科评估结果为B，第五轮学科评估取得明显进步。2023年该学位点地理科学本科专业完成教育部师范类专业第三级认证专家组现场考查。
本学位点经过多年发展建设，在科学研究、人才培养与社会服务等方面取得显著成绩，已成为特色鲜明、学术水平高、社会服务能力强、发展前景广阔的重要教学科研平台和人才培养基地。学位点具备完善的研究生教育教学与管理体系，致力于为国家培养地理学高水平创新人才。
2. 学位授权点的年度建设目标
地理学学位点坚持立德树人的根本任务，适应国家高等教育改革发展需求，培养专业基础扎实、实践能力强、具有国际视野的地理学教育、科研和管理等高素质专业技术人才。
围绕上述总体建设目标，本学位点2023年度建设目标如下：
（1）加强教学科研平台建设，提升现有平台支撑教学科研工作的功能；
（2）加大高层次人才引进的力度，推进高层次人才培养，优化学科导师队伍结构；
（3）完善各项管理制度，进一步推进学位点各项管理的规范化和信息化；
（4）推进研究生培养教育教学改革，进一步提升研究生培养质量。
（5）加强国际合作，促进国际交流。
二、学位授权点基本条件建设情况
1.学位授权点的方向设置
地理学一级学科博士学位点下设自然地理学、人文地理学、地图学与地理信息系统3个二级学科方向；地理学一级学科硕士点，除设有上述三个二级学科方向外，2020年增设“国土资源利用与管理”二级学科方向。
自然地理学：研究自然地理环境的组成、结构、功能、动态变化及其空间分异规律，探究多时空尺度下的环境变化特征、过程及其动力机理，阐明人类活动影响下的自然地理过程及其作用效应。主要研究内容和特色如下：
（1）全球气候变化及其区域响应。基于地球系统演变的基本规律和历史过程，以洞穴石笋、亚高山泥炭、湖泊沉积物等沉积载体的分析结果为依据，探究区域环境变化和演变规律，揭示人类活动影响环境变化的机理，分析区域环境对全球变化的响应，预测区域环境的变化趋势。
（2）区域环境污染与生态修复。以洞庭湖流域水体、土壤、沉积物、生物系统等生态环境要素为研究对象，分析流域重金属污染特征及其时空变化规律，阐明污染的形成机理，分析重金属污染的生态风险，探究环境重金属污染防治及生态修复技术。
（3）流域水土资源演变与效应。主要研究流域（区域）自然水循环与人工水循环（二元水循环）过程及格局、二元水循环耦合对水资源的影响及其形成机理；土地利用与覆盖变化（LUCC）过程与格局及其驱动机制；水资源形成的水文基础与再生机理，气候变化与人类活动对水土资源时空演变的影响；水土资源演变的水资源安全（水旱灾害、缺水、水环境、水生态）效应、土地安全（水土流失、土地荒漠化、沙漠化、土壤污染）效应及生态系统服务效应，效应的驱动机制；流域（区域）水土资源评价、耦合评价及其综合驱动机理，流域水土资源可持续利用与优化配置。
（4）区域生态环境变化与碳循环。本方向针对亚热带区域生态环境变化与“双碳”目标的前沿科学问题和国家重大战略需求，主要从事陆地生态系统碳时空分异特征、迁移转化过程及其生态环境效应的研究，着重探究人类活动影响下的碳循环过程与机制，系统开展陆地生态系统碳固存技术开发及碳管理方案研究，为区域生态环境管理及“双碳”目标提供理论指导和科学依据。
人文地理学：研究地球表层各种人文地理现象及其发生发展过程、时空演化特征和地域分异规律，探究区域人文要素空间结构形成的自然因素和人为作用机制。主要研究内容和特色如下：
（1）区域发展与国土空间规划。以区域可持续发展和新型城镇化理论为指导，基于地理学、经济学、社会学和生态学有机融合的视角，以长株潭城市群、洞庭湖流域等为研究单元，探索区域可持续发展过程、机理与调控路径，研究城乡转型发展过程与效应，探索国土空间规划的理论、方法和技术。
（2）经济地理与产业发展。以经济地理学、区域经济学为基础，以区域资源环境条件和经济要素组合为基本因素，聚焦区域经济协调可持续发展的规律、发展战略与政策研究，研究区域产业发展与空间布局，探讨开发区高质量发展与韧性提升。
（3）城市地理与新型城镇化。以城市地理学、人居环境学、经济学、社会学等相关理论为基础，以城市体系、城市群、都市圈、城市为主要研究对象，探讨新型城镇化的过程与机制，研究城市群与城市空间结构演化过程、机制与趋势，开展城市更新、城市体检评估与分析等研究。
（4）乡村地理与乡村可持续发展。以人地关系地域系统和可持续发展理论为指导，面向城乡融合发展与乡村振兴战略，以乡村人地关系地域系统为研究对象，重点探讨乡村聚落优化、乡村可持续发展、城乡食物系统转型和乡村治理等问题。
（5）旅游地理与文化遗产保护。以旅游地理学理论及区域旅游发展为研究重点，研究和发掘文化和自然遗产及景观的保护、开发利用和规划问题，研究旅游社会文化、旅游资源开发、旅游规划及区域旅游可持续发展等问题。以城市地理学、经济学等相关理论为基础，研究区域人口、资源、环境和社会经济发展的特点、现状及发展趋势，重点关注长株潭城市群和洞庭湖生态经济区。
地图学与地理信息系统：基于地理空间认知理论，利用遥感、GIS、GPS、人工智能及大数据等技术，探讨地理空间变化规律，获取地理空间大数据信息，对地理过程和地理空间变化规律进行定量表达建模。主要研究内容和特色如下：
（1）资源环境信息系统。主要针对地理信息系统需求工程、系统设计、开发技术、软件测试与质量保证、以及工程建设等科学问题，开展地理信息系统的基础理论和工程化方法研究。重点开展对地观测、空间决策分析、空间信息传输与表达、海量信息提取与可视化、虚拟现实与数字区域建设等领域的应用与开发研究。
（2）地理空间建模与分析。主要针对地球科学相关领域的科学问题，开展地理空间建模、空间分析与空间表达、空间认知模式、地图可视化、“智慧地球”的区域信息模型与体系结构的理论与方法研究。重点开展时空数据不确定建模与分析、重金属污染空间分布、景观格局与生态过程，以及流行病时空传播规律分析与建模研究。
（3）资源环境遥感监测与评估。主要针对系列资源、环境与灾害问题，开展资源环境遥感监测与评估机理、遥感信息提取方法、遥感应用软件系统开发研究。开展土地、矿产、水、气象、生物、生态、旅游及新能源等各类资源环境的探测、规划、开发利用、管理与保护方面的遥感应用研究。重点针对洞庭湖区、城市与城市群及丘陵山区，开展自然灾害的遥感监测、预警与风险评估研究，生态环境遥感监测与评价研究，以及遥感信息处理和分类识别等遥感数字图像处理技术研究。
（4）地理空间大数据挖掘与应用。主要研究发现隐藏于地理大数据中的空间规律、区域特征和时空模式。具体包括：研究地理空间大数据的时空统计特征、表达方法和适配模式，多源异构时空数据处理和数据融合方法，数据挖掘的分布式算法和云计算模型，基于科学研究、政府决策、行业发展和公众服务的地理空间大数据应用开发。
国土资源利用与管理：研究国土资源的特性、空间格局、区域差异、配置规律等，探讨经济机制、政策措施在国土资源利用中的作用规律，研究国土资源可持续利用策略与管理技术。主要研究内容和特色如下：
（1）国土资源评价与生态修复。立足于区域社会经济可持续发展和国土资源禀赋，探讨国土资源评价的理论与方法，深入研究国土资源利用的过程变化、驱动机制及其与社会经济发展的关系，制定区域国土资源利用和生态保护与修复方案。
（2）国土空间规划与空间治理。围绕国土空间不同时空尺度下的发展目标，探索国土空间规划理论与方法体系、国土空间用途管制制度、国土空间规划影响评价、国土空间治理理论与方法。
（3）土地经济与政策。探究土地资源的经济与公共属性、城市和农村土地利用中的经济关系及其运动规律、城乡土地市场和房地产市场运行规律与政策改革路径、土地制度和政策体系与土地利用的相互作用机理。
2.师资队伍
现有专任教师78人，其中教授31人，副教授27人，博导28人，硕导75人；具有博士学位的教师71人，占93.4%；有海外经历的27人，占34.6%；45岁以下青年教师45人，占57.7%。有国家千人计划专家1人、中科院百人计划入选者1人、“教育部新世纪优秀人才”3人、湖南省芙蓉学者特聘教授2人、湖南省芙蓉计划高层次引进人才1人、湖南省青年芙蓉学者2人、湖南省杰出青年基金获得者3人、湖南省“湖湘青年英才”3人、湖南师范大学“潇湘学者”特聘教授3人、全国模范教师1人、湖南省政府参事3人、校级教学名师3人、湖南省新世纪“121人才工程”人选3人。
2023年新增博士研究生导师2人。
3.科学研究
2023年度，学位点导师获国家基金项目14项。获国家精准扶贫工作成效第三方评估项目1项；获湖南省自然科学基金项目18项（含面上项目7项，优秀青年项目1项，青年项目10项）；省科技厅湖湘青年英才科技创新类1项；省教育厅科技项目8项（含省高校创新团队1项）和其他厅局级项目5项。纵向科研项目到账经费947.8万元。获横向合作项目42项，到账经费1260万元。
2023年度发表学术论文234篇，其中SCI论文86篇，Science China-Earth Sciences、Catena、Environment International等中科院1区刊物论文多篇，校定二类以上论文57篇；获实用发明专利技术及软件著作等4项。
4.平台与制度建设
（1）平台建设
本年度学位点继续加强湖南省重点实验室、湖南省高校重点实验室、地学博物馆等支撑平台的建设，在如下3方面取得显著建设成绩：
第一，进一步优化、改善教学科研条件，新购置稳定同位素质谱仪系统等科研仪器和教学设备，总价值2638万元；
第二，新获批“洞庭湖流域生态环境变化与固碳增汇”湖南省重点实验室和“生态预测与全球变化”校级重点实验室；
第三，进一步统筹优化科研实验教学场地，投入60余万元对经纬楼大楼和气象园实验室进行整体提质改造，新增智慧教室和智慧规划实践中心，并对现有的植物实验室、土壤实验室、测量室和储藏室等实验相关场地进行装修提质，教学实验平台和师生学习工作条件得到极大改善。
（2）制度建设
加强制度建设，推动研究生管理规范化和信息化。2023年新修订了《beat365中国唯一官方网站关于博士研究生在学期间创新成果基本要求》，2022年下半年修订的《beat365中国唯一官方网站硕士研究生攻读学位期间创新成果要求实施细则》开始落实，进一步落实《地理科学学院研究生二三等学业奖学金申请条例》《地理科学学院硕士研究生指导教师遴选条件》《地理科学学院硕士研究生指导教师考核办法》《地理科学学院硕博连读研究生选拔与培养工作实施细则》。2023年共召开学院学位分委员会会议7次，对研究生学位论文质量、研究生学位授予、导师遴选、研究生奖助学金评定等进行审核把关。同时，进一步加强了研究生管理的信息化建设。
三、学位授权点人才培养情况
1.研究生党建、思政等工作
（1）党建工作
学位点导师成员坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，积极响应中共二十大精神，注重发挥党组织引领作用。建立党建工作考核评价体系和院系党建与思政教育平台。已有地理科学、地理信息系统、人文地理学等3个教师党支部，4个研究生党支部。党支部“五化”建设达标率达100%。学院入选中央组织部学生党员分类管理试点单位，“正向激励导向下支部党员动态积分管理”入选学校党建特色工作创建方案。
(2)思政工作
学院和学位点高度重视研究生思想政治教育工作，依托思政课堂、网络平台、红色革命教育基地等，加强对研究生的思想政治教育，落实立德树人的教育宗旨。
（3）心理健康指导
按要求配备了心理健康管理人员，开展了研究生心理健康普查和教育；及时、全面掌握研究生心理状况，对出现心理问题研究生采取了及时、有效的应对措施，研究生心理健康状况良好。
（4）研究生辅导员队伍建设
按要求配备了研究生专（兼）职辅导员，其中兼职辅导员由赵琳博士担任，进一步加强了研究生辅导员队伍建设。
（5）安全维稳工作
本年度共接受岳麓区公安分局、桔子洲派出所、湖南省生态环境厅等政府单位的安全检查10余次，自行组织的安全检查20余次，还首次对校外观测实验场地进行了现场安全巡查。各项检查工作均评价良好。实验室全年完成共计937人次的实验室安全知识培训及考核工作，安全知识宣讲效果良好。
2.生源情况、招生规模和结构，课程教学改革和建设情况
(1) 生源情况
本学位点硕士和博士研究生招生生源充足。2023年报考本学位点硕士学位研究生考生达600多人，来自湖南师范大学、西北农林科技大学、四川农业大学、海南大学等全国各地一本院校的考生人数明显增加。
(2) 招生规模和结构
2023年共招收研究生124人，其中博士研究生15人、全日制硕士生98人、同等学力硕士研究生11人。
(3) 课程教学改革和建设情况
融思政教育于专业教学。在公共思政课程教学的基础上，鼓励教师将思政元素融入专业课程教学。鼓励学生积极参与精准扶贫、污染防治、乡村振兴等重大国家战略，在服务国家重大需求中进行思政教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
强化研究生创新能力培养。地理空间大数据挖掘与应用湖南省重点实验室、洞庭湖流域生态环境变化与固碳增汇湖南省重点实验室、洞庭湖流域资源利用与环境变化湖南省高校重点实验室、国土空间利用与乡村发展研究生培养创新实践基地建设有序推进，研究生培养平台支撑作用显著增强，进一步促进了学生创新能力培养。
加强校际教学资源共享。继续借助岳麓山大学科技城建设平台，通过互开课程和名师讲坛等方式与湖南大学、中南大学等高校共享高水平专业教师资源；鼓励学生选择其他高校相关优质课程，向校外开放《现代自然地理学》《环境地球化学》等研究生课程；逐步建立校际学分认定和转换制度。邀请国内知名教授开设研究生微课堂，拓展研究生学科视野。2023年，中国科学院地理科学与资源研究所于贵瑞院士、英国社会科学院院士龙花楼教授、英国社会科学院院士Darren Smith教授、中科院“百人计划”陈应龙教授等国内知名专家来学位点进行学术交流，指导学位点的工作。
积极推进研究生教育教学改革。研究生导师积极承担研究生教改课题，探讨研究生教学改革问题；改革现有课堂教学模式，部分核心课由多名教师共同讲授，部分课程实施双语教学或全英语教学；加强研究生的实践教学，建设岳麓山自然地理学实践教学基地，并选择益阳安化东坪镇进行环境地球化学野外现场实践教学；建设省级研究生优秀教学团队1个，省级研究生优质课程3门，省级研究生高水平教材建设2门，在建省级研究生培养创新教育基地1个。
3.研究生教育创新工程和专业能力提升工程项目的实施和成效情况
本学位点高度重视提高研究生的创新思维、创新能力和专业实践能力。2023年研究生国内外竞赛获奖27项，其中国家级奖11项、省部级12项；省校级优秀学位论文4篇；王媚等2同学被评为湖南省优秀毕业生，马一淳等9位同学被评为湖南师范大学优秀毕业生；曾灿等5位同学获得湖南省教育厅研究生科研创新项目立项；研究生获使用发明专利及软件著作权等4项。
4.学术训练与学术交流情况
学位点鼓励并支持研究生参与各种学术训练学术交流，2023年研究生参与国内外大型线上、线下学术交流活动50余人次，在全国性重要学术会议上做学术报告37人次。学院举办“全国首届女地理学家大会”“中国土地学会土地经济学年会”“新时代三农问题与乡村振兴专题论坛”与“第七届全球变化与生态预测论坛”等多场全国性学术会议。此外，学院常态化组织“湖湘地理讲坛”15讲，邀请国内外相关领域的院士、杰青、长江学者等专家开展前沿学术讲座。
5.学位论文质量保障体系建设情况
采取以下措施进一步加强了学位论文质量保障体系建设。
(1) 强化研究生导师的责任制。进一步明确研究生指导教师是研究生培养的第一责任人，对指导研究生学位论文选题、开题、研究工作、和论文撰写等进行全过程指导和负责，定期检查研究生学位论文进展情况，严格把关学位论文质量。
(2) 完善研究生培养质量保障的制度建设。进一步完善学位论文“双盲审”制度，加强对研究生学位论文校外专家审核意见、学位论文答辩、学位授予等环节的把关，形成保障研究生培养质量的具体措施和相关管理制度。
(3) 加强研究生学位论文质量管理。进一步规范研究生学位论文管理，加大研究生学位论文送校外专家评审前、后的质量监督和审查，本学位点2023年硕博士学位论文抽检合格率100%。
6.学位授予及就业情况
本学位点2023年授予博士学位14人，硕士学位82人；研究生就业情况良好，硕士毕业生一次性就业率为83.33%，博士毕业生一次性就业率达100%，研究生就业质量进一步提高。研究生就业覆盖湖南省国土资源规划院、广西大学、湖南农业大学、东华理工大学等政府职能机构和教学科研单位。
四、学位授权点社会服务情况
本学位点发挥学科优势，主动对接国家和地方经济社会发展需求，服务经济社会发展和生态文明建设。2023年，新增地方政府、企事业单位委托项目42项，合同总经费超1577万元，实际到账经费1260万元。社会服务主要体现在如下方面：
1. 积极参与脱贫成效第三方评估，服务国家精准扶贫重大战略实施
2023年学位点成员完成的成果：《关于将湘赣边区域合作示范区纳入国家战略的建议》获国务院韩正副总理圈阅、《新发展格局下中部地区城乡协调发展研究》、《长江经济带岸线（湖南段）保护和利用研究》、《2022年湖南省经济社会发展问题对策研究》等被国务院参事室采用。学位点10余名教师，60多个研究生参与。
此外，学位点成员承担江西省脱贫攻坚成效、湖南省建档立卡数据质量评估实地核查、河北省巩固脱贫成果第三方评估、广西壮族自治区巩固脱贫成果第三方评估等任务，向国务院扶贫办、国家乡村振兴局提交评估报告4份，为国家和相关省域巩固脱贫成果与乡村振兴提供了重要支撑。获国家乡村振兴局颁发的“2022年度巩固脱贫攻坚成果第三方评估先进集体”。学位点10余名教师，170多名研究生参与。
2. 承担地方政府相关规划编制任务，服务经济社会高质量发展
导师成员完成的成果：《关于洞庭湖区芦苇基活性炭制备项目建 设的建议》、《湖南省先进装备制造业发展问题与倍增路径研究》、《打通长株潭三市交通衔接最后一公里措施研究》、《构建G4创新走廊打造湖南崛起中部》、《全面提升长株潭城市群的建设品质》、《关于长株潭三市共建国家中心城市的若干思考》、《张吉怀高速铁路通车机遇与对策分析》、《湖南“动力”生成机制建设研究》等被湖南省人民政府采纳。《关于长沙市构筑“三个高地”的若干思考》被长沙市人民政府采纳。
3. 承担土壤污染防治调查与研究项目，为区域土壤污染防治提供技术支撑
学位点导师成员承担了湖南省土肥站2021年耕地土壤环境质量类别划分服务、湖南省花垣县“锰三角”矿业污染问题排查、澧县2019年化肥农药农业废弃物污染整治工程第三方绩效评价以及严格管控类稻田土壤清洁修复技术试验等项目，为湖南省土壤污染防治提供了技术支持和科学参考。
4. 服务湖南省“三高四新”战略，承担湖南省特色优势学科群建设任务。
“发育生物学与生物育种”优势特色学科群建设(湖南师范大学牵头，刘少军负责)是湖南省“三高四新”战略布局的重要组成部分。学位点由彭渤教授、王欣教授、贺新光教授、刘利丹副教授等组成的科研团队，承担该项目中“生物发育生态环境研究”的专项研究。对新型荷鱼稻鱼基地的生态环境质量进行评价和分析研究，为优质大米和渔业生产提供科学参考。
5．积极开展职后培训和科普活动，推进全社会科学素养的提升
承担教育部“国培计划”基础教育教师与管理人员培训班及湖南省人社厅、教育厅等下达的各类培训任务。组织实施教师培训项目16期，累计参训人数1034人，累计培训天数152天，累计培训课时达1216课时。地学博物馆参观人数达15000人，举办各类活动20余场，活动参与人数5000人左右。
五、存在的问题与改进措施
1.存在的主要问题
(1) 人才队伍建设需继续加强
学位点近年人才引进取得良好成效，但国家级高端人才不足，部分学科方向中青年骨干人才短缺，人才梯度不尽合理等问题仍然存在。这些不利于学位点可持续发展。
(2) 发展空间受限较为明显
近年来，学位点实验室、办公场地等基础设施虽然做了较多优化调整，但受限于场地空间，仍难满足学位点师生教学科研发展的需求，影响学位点的未来发展和建设。本年度学科平台建设专项经费有限，尚难以从根本上解决学位点发展硬件问题，需学校和上级主管部门给予更多支持。
(3) 重大成果仍需继续培育
学位点近年的国家自然科学基金、社会科学基金立项数有所提高，也实现了国家重点、重大项目新突破，但承担的国家级项目总数依然偏少，特别是国家级的攻关课题未能取得突破。这是制约学位点未来建设和发展的重要因素。虽然科研成果产出和省部级科技奖励保持了良好发展态势，但高显示度科研成果仍很缺乏，国家级科技成果奖仍有待突破。
(4) 国际化合作仍有待加强
学位点国际化合作底子较薄、资源较为不足，国际科研合作和研究生联合培养需要继续加强，学位点师生参与国内外学术交流也偏少。实质性国际科研合作、创新人才国际联合培养、科研成果合作都是以后需要持续加强的。
2.改进措施和下一年度的工作要点
（1）加大高层次人才引进与培育力度
2024年，一方面拟进一步利用学校潇湘学者计划和其他人才引进计划，引进3-5名优秀青年博士或高端优秀人才；另一方面拟加强内部挖潜力度，继续强化学术带头人、中青年骨干的培养力度，争取在职中青年教师中1人以上进入国家级人才序列，1人以上入选省级人才计划。
（2）强化实验室与办公条件改造升级
多途径争取学位点建设资金，进一步加强实验平台建设，改善办公条件。在继续建好“地理空间大数据挖掘与应用湖南省重点实验室”的基础上，完成好气象园实验室的升级改造，安装调试好新购置的气体稳定同位素质谱仪系统，以此支撑建设好城乡转型过程与效应校级重点实验室、生态预测与全球变化实验室和新申报的“洞庭湖流域生态环境变化与固碳增汇”湖南省重点实验室。进一步提升地学博物馆建设水平，推进野外实验观测平台建设。
(3) 拓展学科内涵和外延，培育新的学科增长点
2024年，学位点需整合国内外优势力量，协同攻坚，培育交叉新兴领域，进一步加强学科交叉联合攻关创新研究，力争培育一批高水平、有影响力的科研成果。力争继续保持较高的科研项目立项率，尤其是国家级项目的立项率，实现科研到账经费的稳定与增长。
(4) 加强学术国际合作，提升学科影响力和贡献度
坚持开放、共享、合作原则，积极与世界各国共建国际合作教学、科研和互动平台，联合开展人才培养、科技创新、行业发展等方面的合作。切实加强国家留学基金委创新型人才国际合作培养项目申报，推动师生参与国际科研合作和联合培养。